Individuel Pædagogisk Handleplan

Individuel Pædagogisk Handleplan

I Specialdagtilbuddet Skovbrynet arbejder vi med Individuelle Pædagogiske Handleplaner, IPH, som et centralt redskab i arbejdet med det enkelte barns trivsel, udvikling og læring.

Handleplansarbejdet tager afsæt i barnets nærmeste udviklingszone. Det betyder, at vi arbejder med udgangspunkt i barnets aktuelle ressourcer, behov og udviklingsmuligheder. På baggrund af observationer, registreringer og dialog med forældrene udvælger vi typisk et eller to særlige fokusområder, som vi arbejder målrettet med i en periode.

Handleplanen udarbejdes i det team, der arbejder omkring barnet. Teamet reflekterer sammen over barnets udvikling og planlægger den pædagogiske indsats. Forældrenes kendskab til barnet er en vigtig del af arbejdet, og derfor inddrages forældrene i både målsætning, opfølgning og evaluering.

Vi arbejder med handleplanerne i en cirkulær proces:

Observer – data
Vi observerer barnet og indsamler viden gennem kortlægning, registreringer og dialog med forældrene. Formålet er at få øje på barnets ressourcer, behov og nærmeste udviklingszone.

Reflekter og sæt mål
Teamet reflekterer over den indsamlede viden og vælger, hvilke områder der skal være i fokus. Herefter formuleres konkrete mål for barnets udvikling.

Planlæg – tegn på effekt og tid for indsats
Vi planlægger den pædagogiske indsats og opstiller tegn på effekt. Tegnene beskriver, hvad vi forventer at kunne se, hvis indsatsen virker.

Udfør handlinger
De aftalte pædagogiske handlinger gennemføres i hverdagen, og medarbejderne registrerer løbende relevante observationer.

Evaluer og juster
Vi evaluerer, om indsatsen har haft den ønskede effekt, og justerer handleplanen efter behov. På den måde sikrer vi, at arbejdet hele tiden tager udgangspunkt i barnets aktuelle udvikling og behov.